Californische moeder klaagt leerkracht aan voor misleiding van dochter over transgender-zijn School schikt voor $100.000

Onlangs heeft een rechtszaak van een moeder uit Californië tegen het schooldistrict waar ze woont, vruchten afgeworpen nadat leraren haar 11-jarige dochter een aantal jaar geleden stiekem hadden wijsgemaakt dat ze een transgenderjongen was. Dit beroofde de ouders niet alleen van onderwijs, maar zorgde ook voor een breuk tussen moeder en dochter. De school heeft nu besloten de zaak te schikken door een schadevergoeding aan te bieden.

Volgens berichten zat Alicia, leerlinge van het Spreckels Unified School District of Central Monterey County, Californië, in 2019 in de 7e klas toen ze te horen kreeg dat ze biseksuele neigingen had omdat ze niet wist "wie ze van binnen was". Vervolgens, en zonder het te weten, werd Alicia passief onderworpen aan geheime "transgender cosmetische voorlichting" aangeboden door de school. Ze werd ook gecoacht om lid te worden van een LGBTQ club die zich voordeed als de "You Be You" Equality Club.

Volgens Alicia's moeder, Corinne, werd de club geleid door de leraren van Buena Vista High School, Erdella en Baraki. Eerst "plantten ze een zaadje" in het hoofd van haar dochter - dat ze biseksueel was - en daarna overtuigden ze haar ervan dat ze eigenlijk een jongen was en gaven ze haar op school toegang tot genderneutrale toiletten. Nog verontrustender was dat de school zo ver ging om de naam en voornaamwoorden van het kind in een jongen te veranderen zonder de ouders hiervan op de hoogte te stellen.

Toen Conan ontdekte dat haar dochter zich als man identificeerde en sociaal aan het veranderen was, was ze verdrietig en zei: "Ze hebben me het vermogen ontnomen om mijn kind op te voeden. Conan voegde eraan toe dat Alicia haar nooit had verteld dat "ik mijn naam verander of dat ik transgender ben," en slechts één keer "biseksualiteit! Maar de school veranderde gewoon haar persoonlijke documenten, haar geslacht, haar naam, haar e-mail, "zelfs haar geboortenaam in haar medische dossiers."

Daarom besloot Conan begin 2022 het schooldistrict aan te klagen. En na de sluiting van de school tijdens COVID-19 is Alicia blij dat ze vrij is van de invloed van haar leraren en school, en dat ze zich opnieuw als meisje kan identificeren. Voor nu heeft de alleenstaande moeder uit Californië het Center for American Freedom gevraagd om namens haar een schikking van 100.000 dollar te treffen met het schooldistrict, maar ze geeft de strijd voor meer rechten voor andere ouders niet op.

Ze [de kinderen] moeten hun plaats kennen en op hun plaats blijven," zei ze." Drie jaar geleden was ze zich niet bewust van het feit dat de school haar dochter in een soort club opnam, van de literatuur die de leraar gaf en van het "genderondersteuningsprogramma" dat door de beheerders was ontwikkeld. "Scholen in het algemeen zijn nu verschrikkelijk. Dus ik blijf vechten."

Deze incidenten hebben wijdverspreide bezorgdheid gewekt in de gemeenschap en een debat op gang gebracht over genderkwesties in het onderwijssysteem. In het proces begonnen mensen na te denken over hoe scholen zouden moeten omgaan met de kwestie van de genderidentiteit van leerlingen en hoe ouders zouden moeten deelnemen aan en toezicht houden op het onderwijsproces van hun kinderen.

Deze incidenten herinneren ons er ook aan dat onderwijs een omgeving moet zijn die de rechten van ouders en het fysieke en emotionele welzijn van kinderen respecteert. Ouders moeten het recht hebben om te weten wat hun kinderen op school meemaken en om betrokken te worden bij hun onderwijs. Tegelijkertijd moeten scholen de opvattingen en waarden van ouders respecteren en de veiligheid en het welzijn van leerlingen waarborgen.

Deze incidenten hebben ons er ook aan herinnerd dat genderkwesties niet de focus van het schoolonderwijs mogen zijn en dat er meer inspanningen moeten worden geleverd om kwaliteitsonderwijs aan te bieden en de academische vaardigheden en morele kwaliteiten van kinderen te koesteren. We hopen dat deze incidenten meer bezorgdheid en discussie zullen opwekken en hervormingen en vooruitgang in het onderwijssysteem zullen bevorderen.